• elc.afro@uah.es
  • UAH

La colección Guinea-Áfricas

La colección Guinea-Áfricas

Entre bibliotecas y archivos virtuales: estrategias de preservación, producción y transferencia de conocimiento sobre comunidades afrodiaspóricas en España

El proyecto se orienta a analizar, documentar, preservar, visibilizar y difundir un acervo documental de memoria colonial y afrodiaspórica, a partir del Fondo Guinea-Áfricas de la Universidad de Alcalá. La colección Guinea-Áfricas de la Biblioteca de la Universidad de Alcalá constituye un fondo documental de extraordinaria singularidad y una fuente esencial para comprender las relaciones históricas entre España y Guinea Ecuatorial, y con África en general. Este acervo reúne narrativas coloniales, poscoloniales y decoloniales que invitan a reflexionar sobre el pasado común desde enfoques culturales y filosóficos plurales. Gracias a la indagación, documentación, visibilización y difusión de los materiales de este fondo, el proyecto busca reflexionar sobre las relaciones entre bibliotecas, archivos, memorias y saberes, y su articulación con las comunidades africanas, afrodescendientes y afroespañolas. Estas comunidades han sufrido históricamente desposesión documental, silenciamiento y omisión en los archivos oficiales. Para el eminente poscolonial Achille Mbembe, la comunidad también se constituye a través de sus espacios de memoria y de preservación de archivos. En esa línea, el estudio Aproximación a la población africana y afrodescendiente en España: Identidad y acceso a derechos (Cea D’Ancona y Valles, marzo 2021) y Percepción de la discriminación por origen racial o étnico por parte de sus potenciales víctimas en 2024 (Red2Red, 2025) del Ministerio de Igualdad señalan la percepción extendida de un aumento de la discriminación en los últimos años, alimentado por la difusión de discursos racistas en medios y política, el racismo institucional vinculado a la Ley de Extranjería, la falta de políticas públicas de reparación, la crisis económica posterior a la pandemia y la ausencia de una educación ciudadana contra todas formas de discriminaciones. Como plantean autoras y autores como Saidiya Hartman, Édouard Glissant, Aimé Césaire o Frantz Fanon, la memoria colectiva y el archivo son elementos esenciales en la construcción y la continuidad de la existencia comunitaria. El conocimiento y el reconocimiento de la memoria colectiva a través de los archivos son ideas centrales presentes en la Resolución 68/237 de la Asamblea de Naciones Unidas para la Proclamación del Primer Decenio Internacional de los Afrodescendientes (ONU, 2015-2024) y para su continuidad en este Segundo Decenio Internacional de los Afrodescendientes (ONU, 2025-2034).